BAB I
PENDAHULUAN
A.
Latar Belakang Masalah
Pendidikan sangat penting untuk setiap orang karena
pendidikan itu sendiri menyangkut masa depan, serta merupakan upayauntuk
mencerdaskan anak bangsa. Pendidikan tidak hanya tanggung jawab seorang guru,
pemerintah, masyarakat maupun orang tua. Namun semua lapisan masyarakat
Indonesia juga ikut bertanggung jawab atas terwujudnya pendidikan nasional.
Yakni dengan menjalankan tugas sesuai dengan kemampuan dan tanggung jawab yang
merupakan upaya untuk terwujudnya pendidikan nasional yang bermutu tinggi dan
berbudi pekerti luhur.
Sebab itulah untuk mewujudkannya ada beberapa kegiatan yang
menunjang pendidikan, salah satunya yang sangat menunjang adalah karya wisata. Dengan karya wisata, siswa dapat
lebih berpengalaman dan lebih berpengetahuan.
B.
Tujuan Penulisan
Dalam pelaksanaan karya wisata pastilah mempunyai tujuan yang
sangat penting, diantaranya agar siswa dapat meningkatkan ilmu pengetahuan yang telah di dapat selama
ini, dan dengan diadakannya karya wisata dapat pula menambah pengalaman bagi
siswa. Serta dapat meningkatkan pengetahuan, keakraban dan kekeluargaan pada
siswa-siswi. Dalam karya wisata ini siswa-siswi di harapakan lebih dekat dan
dapat mempraktekkan ilmu yang di dapat dari Bapak/Ibu guru dalam museum, terutama dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.
C.
Metode Penulisan
Di dalam pembuatan karya tulis ini perlu adanya metode.
Yang tidak lain adalah
1.
Informatikan
Secara
tidak lansung, mendengakan penjelasan
yang di berikan petugas, bertanya pada guru pembimbing.
2.
Obsevasi
Mengamati
objek secara lansung dengan indera kita.
D.
Sistematika Penulisan
Untuk
memperoleh hasil yang rapi dan baik
dalam membuat dan menyusun karyatulis, maka perlu di buat sistematika.
Adapun
sistematika dalam laporan karya tulis ini adalah sebagai berikut:
BAB
1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Metode
D. Sistematika
BAB
II ISI
A. Wisata Bahari Lamongan
B. Goa Maharani
C. Museum Kapal Selam
D. Jembatan Suramadu
BAB III PENUTUP
BAB IV DAFTAR PUSTAKA
0 comments:
Post a Comment